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STEAM教育已风靡全球,国人的正确打开方式是什么

STEAM

顺应时代发展的新教育模式

教育模式在近几年的发展中发生了很大的转变。

整个世界被互联网快速连接了起来,传统的教育模式不再适用于高速发展的时代。

飞速发展的科技时代中,知识点不再全部来源于课本,打开计算机,在输入框输入你想学习的知识,轻轻点击搜索键,全世界的信息就可以呈现在你的眼前。

赢在起跑线上的孩子不再只会一味地死读书,而是学着掌握着更多优秀的技能:

Perseverance---毅力

Problem solving—解决问题

Creativity—创造力

Team Work—合作能力 

Entrepreneurship skills—创业技巧

于是,适用于新时代的教育模式就出现了:STEAM

什么是STEAM?

STEAM:Science(科学)Technology(技术)Egineering(工程)Arts(艺术)

mathematics(数学)

STEAM教育已风靡全球,国人的正确打开方式是什么?

STEAM教育理念关于科学、技术、工程、艺术以及数学的教育。鼓励孩子在科学、技术、工程和数学领域的发展和提高,培养孩子的综合素养,从而提升其全球竞争力。近期加入了Arts,也就是艺术,使之变得更加全面。

STEAM教学是将科学、技术、工程、艺术和数学的知识相结合,组成新课题的创新教育模式。

老师们将知识点归纳总结起来,用通俗易懂的语言转换给年龄层较低的学生们。而学生们则大多采取合作的方式完成一个实验项目。

STEAM教育已风靡全球,国人的正确打开方式是什么?

STEAM赢在哪里?

将各学科的知识转化成一个实验项目,从而激发学生们的创造性思维,老师们只负责讲述基础的知识概念,而学生们需要自主地将学到的概念转换成真实的实验项目,实验的内容也往往贴合实际生活。

这项教学的意义不再是让学生们对知识点进行死记硬背,而是完完全全靠真实的实验,加入自己的理解,从而全面地学习到知识。

学生们需要学习基础的知识,这是必然的,但在科技飞速发展的新世纪 ,他们还需要具有强大的创造力,跳出原有的框架,寻找新的东西。

STEAM中国市场现象

2013年前后,STEAM教学模式进入国内市场。

2015 年 9 月,教育部出台《关于“十三五”期间全面深入推进S(科学)T(技术)E(工程)A(艺术)M(数学)教育信息化工作的指导意见(征求意见稿)》,提出探索 STEAM 教育、创客教育等新教育模式,使学生具有较强的信息意识和创新意识。不但相关政策陆续出台,北京市更是将开放性科学实践活动记入综合素质评价,成为中考的重要参考。2017 年浙江省新高考方案已将信息技术(含编程)纳入高考科目,今后预计将有更多省份将信息技术纳入高考科目。

(资料来源:中国产业信息行业频道)

但由于STEAM教育兴起不久,市场规模尚没有统一的统计方式,所以仍存在一些问题。

国外引进的STEAM教育,来到中国后,略有“水土不服”的现象。

1:国内的STEAM课程在校内课时被严重压缩,大多还是以选修课形式出现。而校外辅导也是以应试类科目为主,STEAM教育集中在没有升学压力的低龄儿童群体,但目前情况已有好转趋势。

2:定位“狭义”。随着STEAM概念的“走红”,不少机构以并没有创新技术的产品切入市场,造成课程体系与构成尚有欠缺,不够完整。

3:师资匮乏。开设STEAM教育相关专业的师范院校并不多,校内的STEM类课程大多由其它课程老师带上,校外师资通常来自经过短期培训的应届毕业生或兼职老师。

4:按照STEAM的含义,目前国内产品集中在技术(T)和工程(E)类。由于与国内教育方向不一致,单独的逻辑数学类产品(M)和科学类产品(S)尚未出现。

后记,小编朋友研发了一个游戏化的少儿编程在线课程(5-12岁),游戏化教学结合scratch(一款在线少儿编程工具,类似乐高的积木拼搭),我家娃娃学了几次课,非常喜欢(超预期),16次课才200多块钱,对锻炼孩子的思维能力和动手动力很有帮助。

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