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【STEM教育课程】嘿!是谁在喊我?

实验背景

空气,是我们每天都呼吸着的“生命气体”,对人类的生存和生产有重要影响。

空气是地球上的动植物生存的必要条件,动物呼吸、植物光合作用都离不开空气;大气层可以使地球上的温度保持相对稳定,如果没有大气层,白天温度会很高,而夜间温度会很低;臭氧层可以吸收来自太阳的紫外线,保护地球上的生物免受伤害;大气层可以阻止来自太空的高能粒子过多地进入地球,阻止陨石撞击地球,因为陨石与大气摩擦时既可以减速又可以燃烧;风、云、雨、雪的形成都离不开大气;声音的传播要利用空气等等。

空气是不是很重要呢?

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空气主要由氮气和氧气组成,透明且无色无味,你看不见他也摸不着他,但是你能感觉到他的存在。思考一下空气作为物质是否具有质量呢?怎么样可以测出空气的质量?

想一想

你怎么知道空气是无色无味的呢?

怎么证明空气的存在?

空气的用途有什么?

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实验任务

设计一个测量空气质量的方案

材料准

气球

天平

细绳

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实验步骤

1、先和你的小伙伴讨论一下怎么做可以测量空气的质量呢?你们想到了哪些办法?可操作性高吗?

2、可以尝试把你们的想法画出来哦,画的时候需要注意什么?

3、按照你们的设计方案进行实验,这个方案能成功测量出空气的质量吗?如果不能,哪里需要改进?该如何改进呢?

4、怎么证明空气是有质量的呢?

后记,小编朋友研发了一个游戏化的少儿编程在线课程(5-12岁),游戏化教学结合scratch(一款在线少儿编程工具,类似乐高的积木拼搭),我家娃娃学了几次课,非常喜欢(超预期),16次课才200多块钱,对锻炼孩子的思维能力和动手动力很有帮助。

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