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小欢喜——STEM课程“利用身体运动动能存储能量

8月26日,暑期接近尾声,湖州五中凤凰校区STEAM课程平移项目活动拉开了帷幕。本次课程为2019浙江—印州中小学STEM课程平移项目《利用身体运动动能存储能量》。开设A、B两个STEAM班级,共51名学生参加本次为期5天的项目式学习活动,由许虹、陈利斌、梁芳睿、钱荣成四位老师执教,戴秋丽、谢彬雯、李菊华三位老师助教。

《利用身体运动动能存储能量》课程涵盖科学、数学、工程、技术等学科,旨在培养学生项目式学习方式,团队合作,动手实践完成各个项目任务。

在课程活动中,教师团队以STEAM教学理念为指导,学生小组成员分工明确,团队协助,课堂气氛轻松活跃。

学生们全身心投入,克服纸板硬度和厚度,制作绕线机中。

小欢喜——STEM课程“利用身体运动动能存储能量”成果展示

绕线机的成功运行,此刻教室中充斥着胜利的呐喊与满足的欢笑。小欢喜过后,紧接着磁场与磁力线的探究

小欢喜——STEM课程“利用身体运动动能存储能量”成果展示

科学知识的海洋中遨游一圈后,来到“adruino”的世界,连接电路板与程序设计的完美结合。

小欢喜——STEM课程“利用身体运动动能存储能量”成果展示

八个霓虹灯的闪烁燃起了孩子们对技术的好奇。STEAM课堂上,思考、合作、探究、创新的小工程师们。

小欢喜——STEM课程“利用身体运动动能存储能量”成果展示

小欢喜——STEM课程“利用身体运动动能存储能量”成果展示

小欢喜——STEM课程“利用身体运动动能存储能量”成果展示

经过5天的学习与实践,8月30日下午1点半,在校园内开始作品展示与介绍,邀请全部家长参加并参与评奖。

展示现场热闹非凡,学生们介绍自己的作品,由家长和老师们进行现场投票。

小欢喜——STEM课程“利用身体运动动能存储能量”成果展示

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小欢喜——STEM课程“利用身体运动动能存储能量”成果展示

请看我们的作品。

小欢喜——STEM课程“利用身体运动动能存储能量”成果展示

小欢喜——STEM课程“利用身体运动动能存储能量”成果展示

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在报告厅,学生们集中展示团队成果,介绍多样化的设计理念,与老师和家长们分享了五天来学习STEAM课程的感悟和收获。大方的表达,新颖的创意,真切的感悟,工程感鲜明的作品,赢得了家长和老师阵阵热烈的掌声。

小欢喜——STEM课程“利用身体运动动能存储能量”成果展示

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最后,湖州市教科研中心STEAM教研员唐波老师对本次平移活动给予充分肯定。唐波老师总结道:作为STEAM种子学校与领航学校,湖州五中凤凰校区起到了引领与标杆作用,湖州五中对全市STEAM教育的辐射必将产生可喜的成效。 感谢市教科研中心的支持和凤凰STEAM团队的辛勤付出!学生们的由衷喜爱与茁壮成长,家长们的热情支持与满意笑容,便是老师们无处不在的小欢喜!

小欢喜——STEM课程“利用身体运动动能存储能量”成果展示

后记,小编朋友研发了一个游戏化的少儿编程在线课程(5-12岁),游戏化教学结合scratch(一款在线少儿编程工具,类似乐高的积木拼搭),我家娃娃学了几次课,非常喜欢(超预期),16次课才200多块钱,对锻炼孩子的思维能力和动手动力很有帮助。

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