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加盟酷吧机器人 培养孩子核心能力

【综合STEAM课程体系(6阶)】一年一迭代,出炉

6000多种材料,7000多次试验

历经13个月的艰苦奋斗

爱迪生带来了改变世界的发明——电灯

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创客,就是这么一群热衷于思考

把非凡的创意带入现实生活的人

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社会在不断进步

对人才的需求也在不断更新

面对日渐明朗的智能时代

孩子,究竟要接受怎样教育才最合适?

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近千名小创客

上万次的创客课堂

数以十万的体验人群

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所有的汗水汇聚成型

所有的辛酸凝结成晶

所有的努力终得回报

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创客行全新课程体系终于来了!

终于来了!终于来了!终于来了!

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【综合STEAM课程体系(6阶)】一年一迭代,出炉!

细心的你肯定已经发现

课程更为突出创客教育所提倡的核心思想

在玩中学,在学中玩

在创客行,小创客更能够在创中学!

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玩中学

Learning  by Playing

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    4-7岁是小创客好奇心爆炸,创意迸发的年纪。在这阶段里,课堂学习以“玩”为主,通过各种生动有趣的“玩法”,充分调动小创客的学习兴趣,激发创意思维,掌握各类基础能力,为未来进阶学习打下坚实的基础!

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做中学

Learning by Making

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    6-10岁是小创客学习能力高涨的黄金时期。在这一阶段,我们可以通过软硬件的配合使用,让小创客动手学习,动手操作,动手创新,提升小创客设计编程思维,动手创作创新能力,培养适应未来的能力!

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创中学

Learning by Creating

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    9-13岁的小创客,在前面了解大量学科知识以及拥有强大的动手能力以后,已经具备了创造创新的能力。这时候的他们,通过学习前沿科技技术,学会团队合作,学会统筹规划。学以致用,通过创意思考,用创新方式地去解决现实中的问题,成为一名真正意义上的创客!

什么是STEAM教育

    STEAM教育意在提倡用跨学科的方法教授科学、技术、工程、艺术和数学方面的知识,引导学生适应不断更新的专业知识和快速变化的社会生活,支持学生以学科整合的方式认识世界,以综合创新的形式创造世界,培养他们解决问题的创新能力。

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STEAM教育能为我们的孩子带来什么?

1.教孩子学会思考而不是单纯接收知识。相较于传统教育,STEAM教育更关注孩子综合能力的发展,通过PBL项目式合作方法,鼓励孩子进行团队合作,通过“发现问题,思考问题,利用数字化工具解决问题,批判性思维检验结果”的方式去接收信息,它不追求让孩子掌握做具体东西或解答具体题目的知识点,而是强调掌握一种思考方法,更利于孩子能力全方位的综合发展!

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  2.全人发展,跨学科的知识整合。STEAM教育非常注重跨学科的学习,在课堂中往往涵盖多学科的知识相互交融。STEAM教育注重培养孩子综合能力、创新能力、解决问题的实际能力等,其教育目的就是让孩子成为一个完整的可持续发展的人!

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更全面,更具针对性的STEAM综合课程体系

只为小创客在迎接未来道路上

变得坚不可摧!

后记,小编朋友研发了一个游戏化的少儿编程在线课程(5-12岁),游戏化教学结合scratch(一款在线少儿编程工具,类似乐高的积木拼搭),我家娃娃学了几次课,非常喜欢(超预期),16次课才200多块钱,对锻炼孩子的思维能力和动手动力很有帮助。

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