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体验与感悟——奉贤区中学信息科技教师STEM课程

奉贤区中学信息科技教师STEM课程专项培训班于9月18日在古华中学进行第二次专题培训活动。本次培训邀请到了上海华师大STEM云中心的杨晓杰老师主讲《做事的科学——计算思维》。

体验与感悟——奉贤区中学信息科技教师STEM课程培训活动(二)体验与感悟——奉贤区中学信息科技教师STEM课程培训活动(二)

首先,杨老师提出“计算思维=计算机思维?”开启了一天的培训,学员们纷纷表达了自己的看法,激发起了学习的热情。杨老师表示计算思维对计算机学科至关重要,但与此同时计算思维也用于解决其他学科的问题,是一种通用的解决问题的方法。

体验与感悟——奉贤区中学信息科技教师STEM课程培训活动(二)体验与感悟——奉贤区中学信息科技教师STEM课程培训活动(二)

其次,在培训中学员们通过完成一个个充满趣味性的小任务来学习计算思维中包含的不同要素,并运用这些要素来解决现实生活中的问题。本次培训共分成了9个任务,从任务1头脑风暴、任务2设计方案、任务3流程图学习、任务4贩卖机流程图、任务5泳道图、任务6总结与迁移、任务7数据表示、任务8工程设计、任务9电路设计,始终围绕着“自动贩卖机”这样一个任务,运用“计算思维”概念要素分解的方法完成一个挑战项目——设计一个自动贩卖机,在动手实践中真正理解如何用计算思维解决实际问题。

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本次的培训通过多项任务的综合体验,了解了计算思维就是运用计算机科学的基础概念进行问题求解、系统设计,在形成解决问题方案的过程中产生的一系列思维活动,让学员们理解了如何将计算思维融入STEM教育,如何使用计算思维方式处理跨学科教学内容,让教学更具创造性和创新性,思考问题更具逻辑性,帮助孩子像科学家一样思考问题,像工程师一样解决问题。愿学员们能将今天的培训收获运用到教学实践中,为培养学生的“计算思维”添砖加瓦。

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动手展示环节

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后记,小编朋友公司研发了一个游戏化的少儿编程在线课程(5-12岁),游戏化教学结合scratch(一款在线少儿编程工具,类似乐高的积木拼搭),我家娃娃学了几次课,非常喜欢(超预期),16次课才200多块钱,对锻炼孩子的思维能力和动手动力很有帮助。

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