您的位置: 主页>机器人编程>ROBOLAB编程>“农村学前STEAM教育项目”第四期培训回顾
加盟酷吧机器人 培养孩子核心能力

“农村学前STEAM教育项目”第四期培训回顾

11月9日,北京乐平公益基金会早教事业部发起的“农村学前STEAM教育项目”导师及成员来到河北献县阳光幼儿园,开展了2019年第四期 “农村学前STEAM教育项目”入园培训指导。从活动调研、线索梳理、板书活动思路、导师解析、实操游戏等入手,通过张伟利老师的讲解与指导,帮助大家温故知新,加深对STEAM理念及其特征的理解和运用。

活动调研梳理线索

为了更好地打磨、优化主题活动课例,园所老师充分调研了新升入大班儿童的兴趣点、能力水平,梳理了活动线索,在原有活动的基础上,丰富孩子的经验,开展《吊床》、《风筝》、《风车》、《房子》等主题活动。

“农村学前STEAM教育项目”第四期培训回顾

(教师梳理主题课例线索)

“农村学前STEAM教育项目”第四期培训回顾“农村学前STEAM教育项目”第四期培训回顾“农村学前STEAM教育项目”第四期培训回顾

滑动查看更多图片

主题课例解析 

分组互看主题活动线索、板书主题设计思路,张老师结合四个主题,从活动意图、活动形式、活动实操等方面的通用问题入手进行解析与指导。

“农村学前STEAM教育项目”第四期培训回顾“农村学前STEAM教育项目”第四期培训回顾

(主题课例解析)

导师解析:

1.活动意图

(1)活动的意图,不是为了制作什么而制作,一定是从解决实际问题出发,要不然仅是一个单纯的美工制作活动,呈现出来的是结果成品,而不是在探究过程中去解决一个一个的问题。

(2)虽然是以前的主题,但新升大班孩子的兴趣点、水平能力有所差异,老师不能被以前的想法束缚禁锢住,需要在前期活动调研阶段根据孩子们的兴趣,筛选有价值的活动线索,设计活动意图开展活动。

2.活动形式

(1)集教活动和区域活动都可以作为主题活动开展的一种形式。

(2)所有的活动要体现“以幼儿为中心”的原则,尊重孩子,从他们的角度及经验水平出发,不要高控,否则出来的只是老师希望达到的结果,不是孩子最真实的想法及水平的体现。

3.活动实操

(1)活动实操中需要解决很多问题,老师们需要放手让孩子探究材料,运用工程思维设计、讨论,通过猜想、制作、验证、完善,来解决一个一个阶段化问题。

(2)孩子们做设计,不一定是通过画设计图,可能是使用物品摆出来,也可能是代表性的图片(尤其是小班儿童)。老师需要有对比参照,帮助孩子知道做什么,最终呈现是什么样子。

(3)在活动中,一定要有孩子过程性资料的积累,能看到孩子们活动过程中阶段性的成长与变化,并且能真实记录下孩子学习过程中的方法,便于老师后期更好地分析与开展指导。

实操游戏——纸张搭建筑

在规定时间内,五人一组,用相同尺寸的废旧纸张搭建筑,哪组用的纸张最少、建筑最稳、建筑物最高,为最终获胜组。通过此活动,张老师希望能够训练教师有意识地运用工程思维思考问题、设计最优方案解决问题,看似小而简单的STEAM活动,建构着老师对于STEAM理念及其特征的自我认知和深刻理解。

导师解析:

1.活动前,老师们需要明晰解决什么具体问题,运用工程思维以及各种资源进行整体规划。

2.做事情要有做计划的意识,一定的计划性能帮助我们更有效地推进事情的进展,保证效果,在活动中老师应当注意使用最优化的设计,在最短时间内呈现最好的内容。

3.STEAM活动由问题来,最后回归至问题。老师们需要思考问题解决的方式,是并行解决,还是分步解决。

4.在设计的过程中,集体和个人均可发表建议,当意见不统一的时候,不仅影响进度,也解决不了实际问题,所以需同伴商议、统一结果以解决问题。

5.STEAM活动中,每个元素之间并不是孤立的,而是当需要解决某一个问题时,元素之间相互联系作用,为更好地解决问题服务,STEAM活动是一个整体。

“农村学前STEAM教育项目”第四期培训回顾“农村学前STEAM教育项目”第四期培训回顾“农村学前STEAM教育项目”第四期培训回顾“农村学前STEAM教育项目”第四期培训回顾

(活动实操:纸张搭建筑)

无论是实操游戏,还是活动课例解析,老师们都积极地参与其中,反思、探讨。乐平早教STEAM项目组希望通过共同的努力,帮助老师将STEAM理念各元素间的关联及特征慢慢消化,并逐步建构出老师自己的认知和理解,在活动实践中可以达到灵活的运用。

“农村学前STEAM教育项目”第四期培训回顾

文:李萱

编辑:大霖

后记,小编朋友公司研发了一个游戏化的少儿编程在线课程(5-12岁),游戏化教学结合scratch(一款在线少儿编程工具,类似乐高的积木拼搭),我家娃娃学了几次课,非常喜欢(超预期),16次课才200多块钱,对锻炼孩子的思维能力和动手动力很有帮助。

欧美思机器人教育加盟 赚钱好项目
上一篇:【乐高教育 】乐高为什么让孩子越玩越聪明?
下一篇:创客搭建、机器人编程作品展,快来体验吧!
您可能喜欢
​使用Arduino和RT5350进行网页控灯
使用Arduino和RT5350进行网页控灯
​乐高之交通工具篇(一)
乐高之交通工具篇(一)
​Arduino颜色传感器TCS3200开发使用
Arduino颜色传感器TCS3200开发使用
​利用Arduino驱动原汁原味的Chiptune
利用Arduino驱动原汁原味的Chiptune
回到顶部