您的位置: 主页>机器人编程>ROBOLAB编程>融合的力量 ——记我校STEAM教育课程建设汇报
加盟酷吧机器人 培养孩子核心能力

融合的力量 ——记我校STEAM教育课程建设汇报

STEAM教育不是将重点放在某个学科上,而是放在引导学生采用学科融合的学习方式,运用跨学科思维解决现实问题。作为一种超越传统的教育模式,STEAM教育可以缩小学生现有知识技能与职业所需知识技能间的差距,提升学生未来的就业竞争力。

融合的力量 ——记我校STEAM教育课程建设汇报

11月29日,又迎来了每周五的集体教研活动。STEAM教研组进行了课程建设汇报,赵凯华老师带来了一节精彩的《可食用餐具》,这是一节中期展示课,前期任希臣老师在美术课上进行了美术创意的教学,张玉霞老师带领学生走近全球各地的餐饮文化,刘晓丛老师教给学生怎样进行测量和标记数据。赵老师上课开始,提供了一组外卖食品带来的污染图片,引发了学生的思考,怎样处理数量惊人的垃圾呢?学生分小组进行讨论,了解几种垃圾处理方法。然后赵老师将话题巧妙地引入设计可食用餐具上,学生开动脑筋,奇思妙想不断,设计了用于不同场合,供不同人群使用的可食用餐具。下一步将通过3D打印技术,将学生的设想以实物呈现出来。

融合的力量 ——记我校STEAM教育课程建设汇报

融合的力量 ——记我校STEAM教育课程建设汇报

融合的力量 ——记我校STEAM教育课程建设汇报

融合的力量 ——记我校STEAM教育课程建设汇报

融合的力量 ——记我校STEAM教育课程建设汇报融合的力量 ——记我校STEAM教育课程建设汇报

融合的力量 ——记我校STEAM教育课程建设汇报融合的力量 ——记我校STEAM教育课程建设汇报课程结束之后,STEAM教研组进行了课程建设汇报,组内老师从自己学科的视角,阐述对课程的资源支持和配合,让大家对课程融合有了新的认识。

融合的力量 ——记我校STEAM教育课程建设汇报

从STEM、STEAM到STEM+,课程内容具有高度的整合性,更强调在一个相对广阔的主题下融合各个学科,通过项目学习,培养学生综合运用知识和整合知识的能力。STEAM教研组将沿着正确的方向,坚定不移地继续前进。

后记,小编朋友公司研发了一个游戏化的少儿编程在线课程(5-12岁),游戏化教学结合scratch(一款在线少儿编程工具,类似乐高的积木拼搭),我家娃娃学了几次课,非常喜欢(超预期),16次课才200多块钱,对锻炼孩子的思维能力和动手动力很有帮助。

欧美思机器人教育加盟 赚钱好项目
上一篇:乐高76099:矿场犀牛大对决
下一篇:【LEGO每周之星】彭思义
您可能喜欢
回到顶部