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厉害了!盛碧STEAM课程从清华大学开启!

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【让每一位孩子个性化成长】

【Let each child grow up individually】

7月31-8月4日,在博实乐教育集团副总裁程晋升、温艺博的组织与带领下,各连锁学校校长、老师齐聚清华大学参加“清华大学STEAM课程高级研修班”课程。盛华碧桂园中英文学校校长赵亚军、理科综合组组长郭照鹏前往参加学习。

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STEAM是什么?

STEAM教育好在哪里?

为什么要专门去清华大学

学习STEAM教育方式?

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厉害了!盛碧STEAM课程从清华大学开启!关于STEAM教育01什么是STEAM教育?

1986年,美国国家科学委员会首次提出了STEM教育概念。STEM指的是科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)和数学(Mathematics),这个跨学科的教育理念旨在让孩子在科学、技术、工程和数学领域综合发展,从而提高其全球竞争力。

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STEM教育是培养学生的科学素养、技术素养、 工程素养和数学素养这四个方面综合的STEM素养, STEM教育并不是科学、技术、工程和数学教育的简单叠加,而是要将四门学科内容组合形成有机整体,以更好地培养学生的创新精神与实践能力。

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STEAM教育由STEM教育演化而来,由美国弗吉尼亚理工大 学(Virginia Tech)的学者Yakman在研究综合教育时首次提出。根据Yakman的研究,STEAM中的A(Art)代表人文科学,是指美(Fine)、语言(Language)、人文(Liberal)、形体(Physical)艺术等含义。

02STEAM教育的价值与意义

现在的小学生,大概有2/3会在将来从事目前尚未发明出来的工作。要想在变化如此快速的世界蓬勃发展,创造性地思考和行动的能力变得前所未有的重要。

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在人工智能突飞猛进的今天,STEAM教育不仅是学习方式的改变,更是在学习方式的更迭中,由学习者共同创造出新学习内容的过程。也就是说,以往的学校教育仅仅是让学生学习已有的经典知识,而通过STEAM的学习方式,学生得以在真实生活情境中运用最新的技术来解决一系列问题。

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国际经验表明,STEAM教育有助于培养学生的科学探究能力、创新意识、批判性思维、信息技术能力等未来社会必备的技能和创新能力,并有可能在学习者的未来生活和工作中持续发挥作用。

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清华大学STEAM课程

高级研修班

“景昃鸣禽集,水木湛清华”,几天来,在集团的精心组织安排下,Ms赵和Mr郭在全国最著名的学府,“品尝”了一道道丰盛的学术盛宴。导师们以最前沿的视角指明了STEAM教学更为广阔的前进方向。

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开学第一天,在班主任许迪老师的组织下,进行了一场别开生面的开课仪式,Mr郭作为班委成员进行了班委就职宣誓。

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清华附附属中学生发展中心主任、STEAM教育专家做了主题为《STEAM课程标准及教学案例》的分享。为盛碧STEAM教学的开展提供了优秀的素材。

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清华大学基础工业训练中心副主任、创新教育专家、国家级师资培训基地办公室主任洪亮教授做了主题为《创新思维与创新方法》的分享。为盛碧的课堂教学,提供了最前沿的教学理念和教学方法。

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计算机应用专业博士、副教授、北京教育学院创客教育研究中心主任、联合国教科文组织创新教育中心执行主任于晓雅,做了主题为《STEAM与科技创新教育》的分享。从跨学科的角度分析了当前世界前沿的STEAM教学,从解决实际问题、知识应用、创造和改善生活的方面,给学校提供了理论性的指导。

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学习参观清华大学Icente基础工业训练中心以及清华大学附中创客空间,直观地了解到全球最顶尖的高科技人工智能。

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博士、高级讲师、中外合作办学项目副主任武迪,通过《人工智能的跨学科教学实践》讲述了STEAM不仅仅是偏理科的科学类学科、技术、工程、数学的有效融合,也需要真实问题的场景导入,以及人文学科和艺术学科的导入和渗透,更不应缺少人文气息。

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教育,是值得一辈子珍惜和努力的事业,我们这一群人!专注好这一件事!一条心!一辈子!一起拼!我们坚信,未来,在集团战略部署和各位管理者的坚强领导下,在大家的共同努力下,博实乐的明天会更加美好。 

——Mr郭

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后记,小编朋友研发了一个游戏化的少儿编程在线课程(5-12岁),游戏化教学结合scratch(一款在线少儿编程工具,类似乐高的积木拼搭),我家娃娃学了几次课,非常喜欢(超预期),16次课才200多块钱,对锻炼孩子的思维能力和动手动力很有帮助。

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