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欧美思说说机器人编程和电脑编程有什么区别?

  近年来,无论是国外还是国内掀起了一股编程热潮,许多编程课程纷纷涌现,很多家长为了孩子不输在起跑线上,报名各种机器人编程、电脑编程等课程。小美在与家长们接触的过程中,发现,很多家长存在这样的疑问:我们想要报名学习编程,但是应该报机器人编程呢?还是电脑编程呢?今天欧美思就来说说机器人编程和电脑编程有什么区别?

欧美思说说机器人编程和电脑编程有什么区别?

  机器人和电脑编程学习内容不同和侧重?

  机器人:机器人课程,需要学习的是机械工程,工程学(构建系统,信号从输入输出,集成设计等等);同时需要了解编程概念,了解使用机械解决问题或编程解决问题的时机。很多时候要运用机械解决问题,强调动手能力。解决问题的过程可能状况百出,需要细心观察、耐心解决;更强调团队配合能力。

  电脑编程:学的是编程的概念,注重计算机的思维,比如算法,函数,循环。它的理论性强,通常强调要以最有效的方式去解决问题,而且是在多场景通用的解决方法。编程对数学的要求更高,孩子学习编程就要学会对所见信息进行组织、分析,即培养逻辑思维,找到事物的相互关联。相对于机器人,编程的世界是虚拟世界也可以说是完美世界。它没有机器人世界的随机性,只要你指令正确,计算机就完美呈现。

  机器人和编程不会绝对独立,它们是相辅相成的。

  机器人课程会涉及到编程。孩子接触机器人技术的时候通常是经由非常实用的体验,有一些最最基本的计算机编程。但往高级攀升之后,要机器人做更多精细的活动的时候,就需要高级的编程知识了,这个时候就需要学习单独的编程课来辅助机器人。而机器人学习又能在空间想象和策略解决上给编程一些帮助。

  机器人和电脑编程的技能收获不同

  机器人:机器人具有相对的复杂性,孩子们需要面对的情况各种各样,处理方法也相应多样。所以,孩子学习机器人课程能很好的训练他们发现问题解决问题的能力,让他们能够应对各种突发状况。在长期的坚持后,孩子很容易培养起来坚毅的精神。机器人活动不是个人活动,因此团队合作精神也能凸显。最重要的是机器人的想象空间很大,创新性强,孩子的空间思维能力会逐渐变强。

  电脑编程:编程相对简洁,也更有效率。它站在制高点看问题,很容易抓住要点,找到关联就解决问题。所以通过学习编程孩子们能拥有更好的逻辑思维、抽象思维能力。现在大热的人工智能里的模式识别也是编程课里关注的要点。

  机器人和电脑编程适合人群的区别

  机器人:机器人随时都需要动手调试,而且都是组队参赛,所以更注重动手工作,注重团队合作,注重视觉,能够听懂简单指示并据此来协同工作的孩子都适合学机器人。能听懂指令、可以搭建就开始学习(比如从K开始)。

  电脑编程:编程对数学和专注力都有一定要求,因此容易让孩子安静下来。数学能力强,喜欢提问的孩子,适合学习编程。对小孩子,最初只要能做简单加减法,能够阅读简单指示就可以开始学习编程。大概2年级开始学习。

  无论是选择机器人编程还是电脑编程,都将有助于孩子的成长。

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  欧美思编程能给校长带来什么正能量?

  四大赋能点,都是切身个人利益的。

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  第二个赋能点是完善的课程资源。欧美思编程覆盖年龄从3-14岁,3+2+1模式的8年课程体系,延续周期达到3年,高阶采用DIY编程,总体来讲,校长无需担心无课可教,无课可续。

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