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少儿编程是基础教育的“金矿”吗?

  少儿编程是基础教育的“金矿”吗?

  全国的“小程序猿”数量正在猛增!据调查显示,截至目前,国内少儿编程行业14岁以下用户规模,已超过一千万。

  样本采用近3年全国的320万用户形成的大数据,展现了“05后”群体学习编程的情况。其中,河南学少儿编程的人数超北、上、广三个城市少儿编程学员总和,居全国第一;在全国“05后”每周学编程时长前五甲中,北上广深占四席,长沙凭借平均每周学编程4.2小时名列第二。

  

 

  数据显示,“05后”群体学习编程的原因,有环境因素、家庭因素,也有自身因素。在环境方面,由于消费升级和科技发展,如今“05后”的课外兴趣与“80后”、“90后”已大不相同。“05后”父母的教育理念更为领先,不仅在孩子教育上加大投入,也更加注重孩子的个性发展,编程、机器人、跆拳道、滑雪、马术等成了“05后”新的课外兴趣选择。

  在家庭方面,虽然部分父母不熟悉编程,但他们依旧会因教育政策导向和时代发展需求,让孩子从小学习编程。另外,高达90%的少儿编程学员是因自身兴趣而选择学习编程。

  据统计,在游戏、动画、应用、故事、音乐、艺术等几门编程课中,少儿编程的孩子们最爱游戏,其次是动画。这里的游戏不是指玩游戏,而是指孩子们自己编写游戏。据悉,某少儿编程机构的学员共改编了5000多款王者荣耀。此外,植物大战僵尸、俄罗斯方块、飞机大战等,都是比较受欢迎和改编较多的程序。

  打开电脑里的scratch软件,熟练地用鼠标、键盘操作15分钟,一个10秒的短动画就做成了。这一系列操作来自仅有8岁的欧美思少儿编程学员。4个月前,父母给他报名参加了少儿编程班,如今制作这样的小动画对他来说已不在话下。

  根据《中国少儿编程行业研究报告》(以下称《报告》)显示,截至2017年10月,少儿编程用户已达达1550万人。

  2017年7月,国务院发布《新一代人工智能发展规划》提出,要在中小学设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育,鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广。不少培训机构嗅到商机,大批少儿编程班应运而生。业内人士认为,少儿编程将是基础教育最后的“金矿”。

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